各单位：

为落实立德树人根本任务，进一步完善“三全育人”工作体系，深入实施本科教学质量提升1310行动之课程思政示范校建设计划，扎实推进省级课程思政教学研究示范中心建设，在赛训结合中培育教学能手，打造课程思政教学标杆，学校决定组织开展第一届课程思政教学设计案例大赛，现将有关事宜通知如下。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，树立课程思政教学理念，充分发挥校史校情育人功能，发挥课堂教学育人主渠道、主阵地作用，深入挖掘和提炼各类专业课程所蕴含的思政要素和德育功能，促进知识点与思政点互向融合，重构课程教学内容，优化教学方法，实现思政教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一，提升专业课教师“课程思政”教学能力，全面推进课程思政建设。

二、参赛要求

1.申报教师应为我校在岗教师，政治立场坚定，师德师风良好。近三年未发生教学事故。如果思政课教师要参赛，须以思政课之外的课程参赛。

2.申报课程应为我校本科专业人才培养方案设置的课程，根据专业特点聚焦育人功能，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一。

三、比赛内容

（一）教学案例要求：

“课程思政”教学案例要强化正确政治方向，有明确的“课程思政”教学目标与合理的教学设计，突出价值引领、情感培育，具有较强的系统性、针对性、时效性、特色性、示范性和可推广性。

（二）参赛作品材料

1.提供参赛课程完整的课程大纲。按照专业人才培养方案的要求，明确课程性质与任务、课程目标与毕业要求、教学内容、要求及对应的课程目标、课程目标的考核及评价依据等，体现课程思政特色。

2.提供2学时的课程教案。根据课程大纲，选取课程的一个模块、单元或任务作为参赛作品，撰写实际使用的课程教案。

3.提交课程思政案例教学设计（针对参赛学时）。案例应梳理总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、特色创新等方面情况，突出重点，准确把握课程思政方向，优化课程思政内容，将知识传授、能力培养和价值塑造紧密融合。

4.提交参赛课件。课件除课程主讲内容之外，应包含课程思政教育内容。

（三）现场教学

1.现场说课（3-5分钟）：说课环节参赛教师需从教学目标、教学设计思路、思政元素融入点以及预期教学效果等方面展开阐述。

2.课堂教学展示（5-10分钟）：从提交的教案中自选内容进行无生教学展示，可根据教学内容和教学对象的特点，合理有效地运用多种教学方法和模式，综合展示课程思政育人理念、思路和方法。

3.现场答辩（3-5分钟）：评委针对参赛作品材料、案例介绍和课堂教学展示，集体讨论提出1-2个问题。参赛教师对问题（评委不再复述或解读）逐一回答并阐述个人观点（可以展示佐证资料）。

四、竞赛程序及时间安排

（一）第一阶段：初赛

1.系部（室）赛阶段：由各个系部（室）组织，所有专任教师必须参赛（如果一位教师承担多门课程，按课程类别优先选择参赛：专业核心课程、专业基础课程、学科基础课程），各个系部（室）遴选推荐优秀案例参加院级竞赛。

2.院级赛阶段：各学院须在9月18日前组织完成，在限额内推荐参加校级竞赛，精心打磨参赛资料（参赛课程大纲、2学时课程教案与课件、课程思政案例教学设计）。

（二）第二阶段：决赛

1.决赛阶段：决赛阶段为现场赛，9月下旬举行，学校组织专家进行现场评审。

2.决赛当天，参赛选手通过赛前抽签的比赛顺序，提前30分钟进入备赛室，对决赛展示的内容进行准备。

3.参赛选手进入赛场报告参赛序号和参赛课程。各竞赛环节开始前、结束时，工作人员会口头提示；参赛选手依次进行案例介绍、课堂教学展示、现场答辩。

五、其他事项

1.各学院要高度重视，加强组织领导，严格审核教学内容，把课程思政教学案例评选作为推进课程思政建设的有效措施，精心策划，统筹推进，确保工作取得实效。

2.各学院以专业（教学部）为单位推荐参赛，国家级一流专业至少推荐3门，省级一流专业至少推荐2门，其他专业至少推荐1门，公共基础课教学部至少推荐1门。

3.设置校级特等奖2名，一等奖10名，二等级20名，三等奖30名。优秀案例学校将统一组织拍摄15-20分钟的案例教学视频，遴选推荐到新华网课程思政平台进行推广展播，纳入《成都理工大学课程思政案例集》并正式出版，特等奖案例优先推荐申报国家级课程思政示范项目。

4.申报材料需为教师本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消评选资格；申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，学校享有申报案例课的信息网络传播权，可以公开传播与使用。

附件：

1.课程思政案例大赛报名信息表

2.课程教案（模板）

3.教学设计（模板）

教 务 处

2023年7月7日