核技术与自动化工程学院坚决按照学校党委的工作安排，所有教学工作切换为线上模式，全院师生沉着应对，最大程度降低疫情对教学活动的影响，保障教学工作的顺利进行，在广大师生员工的共同努力下，教学秩序井然有序。

目前，我院在线开展了70个教学班50门课程的教学工作。

围绕线上教学质量得到充分保障，核技术与自动化工程学院做了有效探索。经历2020年春季学期的在线课程教学，完成了专业课程的在线课程建设、建立教学资源库，并且本学期（2021年秋季）开展教学方法改革探索试点，为一线教师的教学提供了教学质量保障。其中包括了线上视频、动态仿真、工程案例等，形成了“线上视频+教材+虚拟仿真+PPT+板书”五位一体的混合式教学模式。分管教学副院长督促检查到位，学院教务科及时审核教师提交的授课申请和教学信息，第一时间通过多渠道发布至学生端，确保老师和学生之间的信息畅通。学院班子成员深入学生课堂听课30余次。各系部召开教师专题研讨会6次，形成了学院领导——教务科——任课教师——学生的四级联动机制。

学院各系老师开展在线课程授课情况：

全国黄大年式教师团队成员、全国样板党支部成员、核技术工程系副主任、党支部副书记谷懿副教授为本科生讲授《辐射防护与安全技术》。此次在线授课谷老师信心百倍、从容不迫，因为课程组完善了雨课堂翻转教学课件、有丰富在线课程资源支撑。课前15分钟已全体在线做好准备，课程采用雨课堂+腾讯会议直播平台开展授课，授课期间使用雨课堂翻转讨论问题、采用高拍仪视频直播理论知识体系梳理与公式推导过程。课程过程因为形式多样的互动，同学们的积极参与能够反馈他们的学习状态，这也是教学方法改革探索的初衷，以学生为中心，提高学习主动性，提升教学质量。

核仪器与测控工程系吴旖旎老师为本科生讲授《机器学习》。吴老师在授课之余积极投身疫情防控，主动请缨担任志愿者，同时还积极组织学院“我运动 我健康 我快乐”抗疫健身活动。授课期间使用雨课堂发送主观，客观题目，方便收集学生对本次课程的预习情况，课程中观看视频资源片段后，解决同学们提出的问题，同时以选择题，主观题的方式，提问视频中讲解到的知识点，帮助同学们对视频内容进一步学习巩固，然后帮助提炼视频中重要知识点，帮助学生建立逻辑思维，同时进行归类总结，知识延展，课程学习虽然以学习网络视频为主线，但是不限于视频内容，课程中以投票，弹幕以及语音等多种形式与学生建立互动。

第五届四川省高校青年教师教学竞赛三等奖、学院纪委委员，电气工程系李琳琳副教授为本科生讲授《电力电子技术》。本课程也是校级的“课程思政示范”课，立德树人是教育教学的首要任务，学生因疫情禁足，心理和情绪上难免有些波动，这也是实施课程思政的大好时机。利用课前的十分钟请同学来演唱《走向复兴》等振奋人心的歌曲，活跃课堂气氛的同时，给学生加油打气；利用课后的单独交流，关心学生的生活困难，让学生理解此次隔离的必要性，战胜疫情的决心也更加坚定。

网上授课是一个挑战，也是一个机遇。同学们能够把更多的时间精力放在学习上，静下心来做事。线上教学过程中，学生反响热烈，纷纷表示在线授课过程中，雨课堂与远程屏幕分享老师清晰的教学思路与关键问题；课堂思考题、互动投票、弹幕交流，我们观点在授课过程就能被老师获取，并当场点评，拉近了在线教学我们和老师的距离，更亲切的感受到我们观点的被重视。课后教学过程的分享，随时能够通过手机、电脑客户端回放，方便重点内容复习，讨论区也给我们大胆发言的平台，别样的教学方式让我们获益匪浅。