各学院：

为进一步落实立德树人根本任务，助力学校课程思政建设和新工科、新文科以及基础课程建设，推动信息技术与教育教学创新发展，提高产教协同育人成效，提升我校教师教书育人能力和人才培养质量，持续打造我校教学改革的风向标，根据《关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2023〕108号），决定于2023年11月24日启动成都理工大学第四届教师教学创新大赛，现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造我校教师教学创新的标杆展示和交流平台。

三、大赛内容

大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（课程思政组为课程思政创新报告）、教学设计创新汇报。

四、参赛对象及分组

1.参赛对象

学校在职教师或正式聘用教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

2.组别设置

大赛按照新工科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合等领域设置5个大组，根据主讲教师专业技术职务等级，每组下设正高、副高、中级及以下三个小组，共计15个小组（如下）。第五组（产教融合组）具体要求另行通知。

第1组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第2组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第3组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第4组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第5组为产教融合组（正高组、副高组、中级及以下组）。

鼓励人工智能、集成电路、储能技术、智能制造、数字经济（含区块链）国际传播等相关专业领域和“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。

五、大赛赛制

大赛采用院赛和校赛二级赛制，分别由学院和学校负责组织实施。

   （一）院赛

1.院赛赛前培训。2023年12月25日前，由各学院负责动员、学校统一组织赛前专题培训，培训将以课程思政、基础课程、新工科、新文科以及全流程对标与实战等内容为主题，聘请相关领域专家进行针对性培训（培训形式和时间另行通知）。

2.院赛评比。2023年12月25日前，各学院（系）结合所在学院（系）实际情况，总结近年来办赛经验，分别开展院级教师教学创新大赛活动。

   （二）校赛

校赛由学校教务处负责组织，具体如下：

1. 网络评审

2024年1月8日前，专家评委根据各学院推荐教师提交至成理云盘的参赛材料进行网络评审。

2.现场评审

2024年1月10日前，专家评委进行现场评审。专家评委依据选手现场不超过15分钟的教学设计创新汇报，进行10分钟的提问交流，并完成现场评审。

3.推荐省赛

以网络评审成绩与现场评审成绩之和作为校赛参赛教师（团队）的最终成绩，具体各项评分细则详见附件4。于2024年1月14日前，公布校赛获奖名单，择优推荐获奖教师（团队）参加第四届四川省普通本科高校教师教学创新大赛。

六、材料要求

（一）各学院提交材料

1.2023年11月30日前，各学院统一将“成都理工大学第四届教师教学创新大赛院赛参赛教师汇总表”电子版和用印扫描版提交至指定邮箱，样式详见附件1。

2.2023年12月29日前，各学院将《成都理工大学第四届教师教学创新大赛推荐教师（团队）汇总表》和院赛工作总结电子版提交至指定邮箱，纸质版提交教务处，模板详见附件2和附件3。

（二）校赛参赛教师提交材料

1.网络评审材料

2024年1月5日24：00前，参赛教师将申报书发至指定邮箱，样式详见附件5-1。

参赛教师通过个人统一身份认证账号登陆至“砚湖易办-成理云盘（教师）”平台，在“第四届教学创新大赛-校赛网评”文件夹中上传以下参赛材料（具体操作指南将于院赛结束后公布），逾期视为放弃参赛：

（1）教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

教学创新成果报告（或课程思政创新报告）应包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件5-2。

（2）课堂教学实录视频及相关材料（院赛可选，校赛必选）。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

2.现场汇报材料

现场评审前，参赛教师结合教学大纲与教学实践，将现场汇报用的PPT电子稿，发至指定邮箱。

备注：参赛教师提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中不得出现参赛教师姓名及所在学院、系部名称等个人信息。

七、奖项设置

校赛设个人（团队）奖和优秀组织奖。

（一）个人（团队）奖。按组别分设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

（二）优秀组织奖。对比赛开展过程中，教师参与度高、成绩突出、影响效果明显的学院，授予“优秀组织奖”荣誉称号。

八、其他事项

1.请各学院高度重视，认真做好大赛组织与推荐工作，严格审查参赛教师(团队)资格。应推尽推，院赛根据去年参赛情况进一步扩大覆盖面，正高、副高、中级及以下每个组别至少推荐1个主讲教师（团队）参加校赛。产业技术学院推荐名额同其他学院。七门公共基础课所在系部可单独推荐1个主讲教师（团队），不限职称，不计入学院推荐名额。

2.参赛教师（团队）应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师（团队）自行承担相应责任。

3.除课堂教学实录视频外，建议院赛比赛内容、形式和评分标准与校赛保持一致。院赛评审专家组评委需包含2名以上校外专家（建议邀请省部级教学竞赛一等奖及以上或省级以上教学名师获得者），1名以上学校教育教学督导组专家。

4.学院所推荐的校赛参赛教师（团队），需完成并获得学校统一组织的赛前专题培训证书，方可参加校赛。

九、联系人及联系方式

联系人：李佳璇 李真晴

联系电话：028-84079517

QQ：827733346 652017495

材料报送邮箱：jwc@cdut.edu.cn

教务处    

2023年11月24日