教通字〔2021〕39 号

 

各学院：

课程教学大纲是执行人才培养方案的教学指导性文件，是组织教学、选用教材、实施评价的重要依据。结合教育部“保合格、上水平、追卓越”的三级认证要求，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，做好2021版本科课程教学大纲编写工作，现将有关事项通知如下：

一、编写范围

2021版本科人才培养方案设置的课程。

二、编写原则

（一）教学大纲要充分发挥课程教学对实现人才培养目标的支撑作用，准确把握课程定位。参照2021版本科专业人才培养方案中毕业要求和能力实现矩阵来制定教学大纲，实现本科各专业培养目标，完善学生应具备的知识结构和能力结构。

（二）课程教学大纲的制定要符合时代要求，突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，符合我校培养目标的要求，注重反映学科前沿的知识和理论。

（三）牢固树立课程思政理念，落实立德树人根本任务，深入挖掘各门课程思政元素，充分发挥各门课程的思政育人功能，切实把思想政治教育和创新创业教育贯穿人才培养全方位、全过程和全课程。

（四）落实以学生为中心的教育理念，充分尊重学生成长规律和学习规律，按照学习成果导向OBE理念（学生中心、成果导向、持续改进），以“学科-专业-课程模块”和“课程模块-课程组-课程”一体化建设达成学校的人才培养总目标。重塑人才质量观，根据社会需要、学科特点、专业特色，深度整合专业课程，体现专业的宽、特、新。

三、编写要求

1.各学院要高度重视，成立本科课程教学大纲编制工作组，负责大纲编写、审核的组织工作，工作组成员应包括院系各专业负责人、课程负责人等。各专业课程大纲编写完成后，按照专业人才培养方案中课程开课顺序汇编成册，提交学院学术委员会审定，审定后报教务处备案。课程教学大纲编制、论证、审定等环节，学院应妥善整理、保存好过程资料，归档备查。

2.面向不同专业学生开设的课程及课程性质或学分不同的课程，教学大纲要分别编写，应突出培养目标、教学内容和教学要求的差异。

3.编写格式应与学校提供的参考格式统一(见附件1)，各学院可结合学科专业特点，对参考格式进行适当的修改、补充、完善，但应注意保持基本框架结构且本学院内部统一，实验/实习类课程大纲格式参照执行。

4.《劳动教育》课程按照《成都理工大学学生劳动教育实施方案》（成理校发〔2021〕13号）文件要求，各学院结合专业特点，制定具体执行办法，提交教务处审核后组织实施。

四、材料报送要求

1.七大类基础课程及通识选修课程大纲编写，参考格式（见附件1）中的表2、表3、表6-10关于“毕业要求指标点”可不填。请相关学院教务科以课程为单位在8月15日前将教学大纲WORD版汇总后发送至指定邮箱。

2.各专业课程大纲编写，各学院教务科负责汇总，将课程教学大纲以专业为单位，装订（封面模板见附件2，白色封皮，学院签章）一份于9月10日前提交教务处质量工程建设科，PDF电子版发送至指定邮箱。

 

联系人：王小波  张进凤，电话：84078883，

邮箱：10835142@qq.com。

 

教  务 处  

2021年7月12日